Desarrollo de la formación del profesorado universitario en el uso educativo de la web social: 20 criterios para su diseño e implementación.

Resumen tomado de la publicación

Experimentación de una guía de análisis de materiales y desarrollo de la enseñanza del medio natural y social

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Influencia de la tutoría entre iguales en el desarrollo de la comprensión y el autoconcepto lector

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Evaluación del desarrollo de la función ejecutiva en escolares : uso de la prueba Dimensional Change Card Sort (DCCS) en una muestra española

Resumen basado en el de la publicación

Dificultades percibidas por el profesorado de Infantil para el desarrollo de la educaci??n motriz

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Impacto del centro de autoaprendizaje de la Universidad Libre de Berl??n (SLZ) en el desarrollo de la autonom??a de aprendientes de lenguas extranjeras : creencias y percepciones de estudiantes de ELE en el contexto universitario alem??n

Memoria de m??ster (Universidad Libre de Berl??n, 2012)

Leemos en pareja : desarrollo de la competencia lectora a trav??s de la tutor??a entre iguales

Resumen basado en el de la publicaci??n

El desarrollo de la competencia en comunicaci??n ling????stica desde la perspectiva de la inclusi??n

monogr??fico con el t??tulo: ?????tareas?, un reto que afrontar???

La formaci??n del profesorado universitario y su influencia en el desarrollo de la actividad profesional

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Grupo Estrella como estrategia para el desarrollo de la autonom??a del alumnado

Comunicaci??n presentada en las Jornadas sobre Investigaci??n e Innovaci??n en la Educaci??n F??sica escolar celebradas en el CEP de La Laguna, del 2 al 5 de junio de 2010

Estrategias docentes para el desarrollo de la autonom??a del alumnado en educaci??n f??sica para la etapa de primaria

Comunicaci??n presentada en las Jornadas sobre Investigaci??n e Innovaci??n en la Educaci??n F??sica escolar celebradas en el CEP de La Laguna, del 2 al 5 de junio de 2010

Descripci??n de una experiencia para el desarrollo de la competencia tecnol??gica de modo transversal en la formaci??n inicial de los grados de maestro/a en Educaci??n Infantil y en Educaci??n Primaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

El desarrollo de la lengua oral : programaci??n did??ctica para el primer nivel del segundo ciclo de Educaci??n Infantil

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El desarrollo de la expresi??n y la interacci??n oral a trav??s del uso de estrategias de aprendizaje : an??lisis de manuales de nivel B1

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Estrategias para el desarrollo de la comprensi??n lectora. Marco de las evaluaciones PIRLS y PISA

Tras analizar las estrategias que los docentes utilizan para la ense??anza de la lectura, definir los perfiles de los alumnos, hacer un examen del marco normativo y curricular y una aproximaci??n conceptual al marco te??rico de la lectura se presenta una propuesta metodol??gica para abordar la incorporaci??n de un tiempo diario de lectura a lo largo de todos los curso de educaci??n primaria