Influencia de la tutoría entre iguales en el desarrollo de la comprensión y el autoconcepto lector
| Data(s) |
24/02/2014
24/02/2014
2013
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se enmarca en el programa educativo `Leemos en pareja´, que se fundamenta en la tutoría entre iguales y que tiene como objetivo la mejora de la competencia lectora. Se pretende indagar en los progresos realizados por los alumnos en el ámbito de la comprensión y el autoconcepto lector e identificar algunos de los mecanismos presentes en el programa que pueden favorecer esos cambios. Se opta por un diseño cuasiexperimental combinado con un análisis cualitativo de datos de entrevistas y cuestionarios. Los resultados muestran avances en ambas variables, aunque sin significación estadística para el autoconcepto lector de los alumnos tutorados. |
| Identificador |
76-77 978-84-96723-40-5 0213-7771 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Investigación en la escuela. Sevilla, 2013, n. 81 ; p. 67-78 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #comprensión del texto #concepto de sí mismo #sistema tutorial #aprendizaje en grupo #investigación educativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
