Estrategias docentes para el desarrollo de la autonom??a del alumnado en educaci??n f??sica para la etapa de primaria

Comunicaci??n presentada en las Jornadas sobre Investigaci??n e Innovaci??n en la Educaci??n F??sica escolar celebradas en el CEP de La Laguna, del 2 al 5 de junio de 2010

Se presenta una experiencia piloto que trata de abordar la excesiva expectativa de dependencia que presenta el alumnado en la etapa escolar de primaria, con el objetivo de contribuir a la formaci??n de ciudadanos cr??ticos, aut??nomos, reflexivos y responsables. Se parte de algunas propuestas que se han interesado en la correspondencia existente entre autonom??a y Educaci??n F??sica como la del Grupo Girasol (2003) o el grupo de investigaci??n-acci??n de Segovia (Barba y L??pez, 2007) cuyas hip??tesis son apoyadas por los datos resultantes de esta experiencia: tras la intervenci??n, el alumnado percibe que es m??s aut??nomo, m??s responsable, siente m??s satisfacci??n hacia el ??rea y considera que aprende m??s que respecto a un estilo de ense??anza directivo. Se trata de un gran cambio en la pr??ctica docente.