El desarrollo de los planes de acci??n tutorial en la Universidad de Oviedo

Resumen basado en el de la publicaci??n

El plan de acci??n tutorial en el sistema de gesti??n integrado de calidad de la Universidad San Jorge : evoluci??n y mejora continua en la atenci??n personalizada a los estudiantes

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Implantaci??n de la acci??n tutorial para los estudiantes de la Universidad Pompeu Fabra

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La acci??n tutorial en la Universidad de Sevilla : una apuesta por la docencia de calidad

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Comunidades literarias en torno al programa escribir como lectores : narrativas de experiencias pedag??gicas e investigaci??n

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Observar la propia actuaci??n docente : las grabaciones de clase como instrumento para facilitar la reflexi??n y la autonom??a docente

Memoria de m??ster (Universidad Francisco de Nebrija, 2012)

Modelo formativo en el Espacio Europeo de Educaci??n Superior : valoraciones de los estudiantes

Resumen tomado de la publicaci??n

Algo m??s que las primeras letras en la ense??anza y el aprendizaje del lenguaje escrito en primer ciclo : aportes de la investigaci??n para la formaci??n de docentes en servicio

Resumen basado en el de la publicaci??n

Adolescentes en riesgo y servicio a la comunidad

Resumen tomado de la publicaci??n

Sin distancias, la cultura escolar se construye

El art??culo forma parte de la secci??n ???Entre el pasado y el futuro??? del monogr??fico ???Los contenidos???.

Los proyectos de investigaci??n : una metodolog??a de trabajo para educaci??n infantil

Se muestra el desarrollo de un proyecto pedag??gico realizado en un CEIP con una metodolog??a compensatoria, dado el contexto socioecon??mico tan poco favorecedor en el que se encuentra el alumnado. Se parte de la unidad did??ctica que se est?? trabajando en el aula, introduciendo secuencias en las que priman el aprendizaje significativo, la atenci??n a la diversidad, la interacci??n, el aprendizaje del lenguaje oral y escrito y el uso de las nuevas tecnolog??as como fuentes de informaci??n y comunicaci??n. Se estructura en cuatro fases: elecci??n del tema, planificaci??n, desarrollo y evaluaci??n.

Aportaciones de los modelos jer??rquico-lineales multivariados a la investigaci??n educativa sobre el rendimiento : un ejemplo con datos del alumnado espa??ol en PISA 2009

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Luces, c??mara y acci??n : los alumnos como autores, directores y protagonistas

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La formaci?? permanent del professorat des de la pr??ctica reflexiva

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Las matem??ticas s?? cuentan : informe de la Comisi??n de Investigaci??n sobre la Ense??anza de las Matem??ticas en las Escuelas bajo la presidencia del Dr. W. H. Cockcroft

Traducci??n al castellano del informe que, sobre la ense??anza de las matem??ticas en Inglaterra y Gales, public?? la Comisi??n Cockcroft a principios de 1982. La ense??anza de las matem??ticas en las escuelas primarias y secundarias se ha convertido en un tema de creciente inter??s y preocupaci??n e, incluso, en cierto modo, en un ??problema??. El informe intenta analizar y dar respuestas para Inglaterra y Gales a dicho problema.