Sin distancias, la cultura escolar se construye
| Data(s) |
01/10/2014
01/10/2014
2014
|
|---|---|
| Resumo |
El art??culo forma parte de la secci??n ???Entre el pasado y el futuro??? del monogr??fico ???Los contenidos???. El colectivo de docentes del Proyecto Roma propone en sus aulas procesos de ense??anza-aprendizaje que se construyen a partir del an??lisis de situaciones reales vividas por el alumnado, donde lo que se aprende sirve para buscar estrategias que les permitan resolver esas situaciones problem??ticas. Para ello, la metodolog??a se basa en proyectos de investigaci??n que favorecen un aprendizaje que no est?? basado en la acumulaci??n de informaci??n, sino en la reflexi??n y en la acci??n. |
| Identificador |
p. 87 0210-0630 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Cuadernos de pedagog??a. Barcelona, 2014, n. 447, julio-agosto ; p. 84-87 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condici??n, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de s??lo lectura y ??nicamente podr??n ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deber?? solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #m??todo de proyectos #aprendizaje por experiencia #metodolog??a #estrategia de aprendizaje |
| Tipo |
Art??culo de revista |
