Luces, c??mara y acci??n : los alumnos como autores, directores y protagonistas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Encuentro organizado por el Instituto Cervantes de Nueva Delhi

Se realizan actividades destinadas a trabajar las descripciones personales, la expresi??n de sentimientos, los verbos de cambio y movimiento, verbos de reacci??n, etc aprovechando estos recursos de la lengua con la finalidad de crear un gui??n. Se recomienda que los alumnos est??n familiarizados con el g??nero literario del gui??n y su formato (c??mo se pone el nombre de cada personaje para introducir su texto, los par??ntesis para marcar las acotaciones, etc.), en caso contrario se a??ade otra actividad previa a esta secuencia en la que los alumnos lean un gui??n, analicen los aspectos caracter??sticos de dicho g??nero textual y hagan alguna actividad de comprensi??n lectora.