El protagonismo de las pol??ticas educativas de formaci??n profesional en tiempos de crisis

Resumen basado en el de la publicaci??n

Ensino-aprendizagem da Matem??tica com recurso : a software educativo : atitudes e rendimento acad??mico dos alunos. 'Ense??anza-aprendizaje de las Matem??ticas con recurso : el software educativo : actitudes y rendimiento acad??mico de los alumnos'

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Autorregulaci??n y rendimiento acad??mico en Matem??ticas

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Pruebas de selectividad en Matem??ticas en la UPV-EHU : resultados y opiniones de los profesores

Resumen basado en el de la publicaci??n.

Los efectos de la evaluaci??n de las pol??ticas educativas en Francia

El t??tulo aparece en espa??ol y, a continuaci??n, el t??tulo traducido al ingl??s: ???The effects of the educational policies in France'

PISA 2003 : Primer Informe de la Evaluaci??n : resultados de Euskadi : Proyecto para la Evaluaci??n Internacional de los estudiantes de 15 a??os en Matem??ticas, Lectura, Ciencias y Resoluci??n de problemas

Existe versi??n de esta obra en euskera, con el t??tulo ???PISA 2003. Ebaluazioaren Lehen Txostena. Euskadiko emaitzak : Matematikari, Irakurketari, Zientziei eta Problemen ebazpenari dagokien 15 urteko Ikasleen Nazioarteko Ebaluaziorako Proiektua"

Barreras culturales para la inclusi??n : pol??ticas y pr??cticas de integraci??n en Chile

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Pol??ticas y espacios para mujeres en el origen y desarrollo del sistema educativo espa??ol

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Pol??ticas educativas y pr??cticas escolares : la aplicaci??n de la ley de Ense??anza Primaria de 1945 en las aulas

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Aprendizaje de las matem??ticas mediante el ordenador en Educaci??n Primaria

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Rendimiento en matem??ticas y actitud hacia la materia en centros inclusivos : estudio en la Comunidad de Madrid

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Las actividades acu??ticas como contenido de la educaci??n f??sica en la ense??anza secundaria : un estudio sobre sus potencialidades y l??mites a trav??s de la ??ptica del profesorado de educaci??n f??sica de la Regi??n de Murcia

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El papel del contexto en la identificaci??n de argumentaciones matem??ticas por un grupo de profesores

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Actitudes de estudiantes de ingenier??a de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnolog??a en matem??ticas

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Vamos a comprar para aprender matem??ticas

Se expone una experiencia desarrollada en Educaci??n Infantil en el CEIP Huerta de Santa Marina, de Sevilla, con el fin de iniciar a los ni??os de cinco a??os en el aprendizaje de las operaciones de suma y resta. En el art??culo, se hacen algunas reflexiones sobre el trabajo de las matem??ticas en esta etapa y se explica el trabajo llevado a cabo en la actividad ???El supermercado???.