El estudiante ELE-L2 como aprendiente autónomo : desarrollo de la gestión del aprendizaje y del conocimiento.

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Las TIC y el programa Escuela 2.0 : implicaciones para la dirección, la organización y la gestión del centro.

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Sistemas de gestión del aprendizaje - Plataformas de teleformación.

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Evaluación de un Sistema de Gestión del Aprendizaje.

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El ePEL : la gestión del aprendizaje a lo largo de la vida.

Monográfico con el título: 'Portafolios electrónicos y educación superior en España'.Resumen basado en el de la publicación

Colaboración de los objetos de aprendizaje en la gestión del aprendizaje.

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Propuesta de un ciclo de vida para creación y gestión del conocimiento : actualización del análisis de las funcionalidades de las aplicaciones informáticas para la gestión de conocimiento.

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El modelo 'Accelera' de creación y gestión del conocimiento en el ámbito educativo.

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La creación y gestión del conocimiento en la formación del profesorado : trabajando en cooperación.

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Laboratorio virtual como modelo de gestión del conocimiento.

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El ePEL : la gestión del aprendizaje a lo largo de la vida.

Monográfico con el título: 'Portafolios electrónicos y educación superior en España'. Artículo coeditado con la Revista de Educación a Distancia (RED). Resumen basado en el de la publicación

Gestión del currículo de Historia y Ciencias Sociales con apoyo de las TIC's.

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La gestión del conocimiento mediado por los REA: la experiencia en la universidad tecnológica mexicana.

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La perspectiva educativa de los proyectos de trabajo como un motor de cambio en la organización del currículum y en la gestión del tiempo y el espacio

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El Archivo interactivo de contenidos digitales como herramienta para la gestión del autoaprendizaje y el desarrollo de la investigación post-grado

Este articulo trata de exponer la utilización del archivo audiovisual del grupo de investigación IDECA como herramienta docente y como la utilización de un archivo digital de estas características se articula como una vía practica para mejorar la adquisición de competencias en determinadas áreas del conocimiento por parte del alumnado universitario. El empleo del archivo IDECA como herramienta docente, se articula como un medio excelente para la mejora de los conocimientos del alumno por medio de la gestión autónoma del aprendizaje por parte del alumno o del aprendizaje tutorizado por el profesorado