Laboratorio virtual como modelo de gestión del conocimiento.

Resumen basado en el de la publicación

Se pretende conocer el impacto que tiene el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de Física. Particularmente se trabaja sobre la implementación de una propuesta didáctica que incluye el uso de las nuevas tecnologías para propiciar aprendizajes comprensivos. Se propone analizar el uso de recursos tecnológicos tales como un Laboratorio Virtual como parte de determinadas estrategias de enseñanza en entornos presenciales y el impacto que provocan en la comprensión de los conceptos de Física cuando se representan fenómenos físicos integrando animaciones y simulaciones.