El estudiante ELE-L2 como aprendiente autónomo : desarrollo de la gestión del aprendizaje y del conocimiento.
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2009
14/09/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Gestionar eficazmente los recursos disponibles y las oportunidades que se presentan para obtener de ellos un beneficio en el progreso del conocimiento de una nueva lengua, controlar las características psico-afectivas personales, reflexionar sobre la lengua que se aprende, explicitar los objetivos que se buscan o evaluar el propio progreso son algunas de las facetas que facilitan el aprendizaje de una lengua y que los docentes deben desarrollar en sus alumnos para que estos alcancen la independencia deseada. |
| Identificador |
p. 70 http://hdl.handle.net/11162/90939 Jornadas de Formación del Profesorado en la Enseñanza de L2-ELE. Sofía, 2008 978-954-07-2844-5; NIPO 660-09-035-6 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Jornadas de Formación del Profesorado en la Enseñanza de L2-ELE : actas. Madrid, 2009 ; p. 61-70 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lengua española #lenguas extranjeras #aprendizaje de lenguas #estrategia de aprendizaje |
| Tipo |
Ponencia |
