El modelo 'Accelera' de creación y gestión del conocimiento en el ámbito educativo.


Autoria(s): Gairín Sallán, Joaquín; Rodríguez Gómez, David
Data(s)

22/05/2013

22/05/2013

2012

28/03/2012

Resumo

Resumen basado en el de la publicación

Se presenta la aplicación y el desarrollo de la Creación y Gestión del Conocimiento (CGC) en los centros educativos. Se explica el proceso de implantación y aplicación del modelo de CGC llamado 'Accelera'. Se parte de una experiencia cuyos objetivos son; primero, la creación y experimentación de un modelo de CGC aplicable al campo educativo y el segundo, el análisis de la actividad de los gestores del conocimiento. Se organiza un debate en grupos de CGC, en torno a las preguntas dirigidas a buscar la univocidad de lenguaje, la identificación temática, el diagnóstico de la realidad, la intervención, el registro y la difusión de lo aprendido. 'Accelera' es la creación de un modelo teórico y operativo de CGC en el ámbito educativo, con agentes, funciones y procesos propios.

Identificador

p. 645-646

0034-8082

1988-592X (electrónico)

http://www.revistaeducacion.educacion.es/re357/re357_28.pdf

http://hdl.handle.net/11162/92294

M-57-1958

EC R-638

Idioma(s)

spa

Relação

Revista de educación. Madrid, 2012, n. 357, enero-abril ; p. 633-646

Direitos

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Palavras-Chave #gestión del centro de enseñanza #trabajo en equipo #desarrollo profesional #relación escuela-comunidad
Tipo

Artículo de revista