Perderse en la universidad : ausencias en las evaluaciones de primer curso en la Universitat de València.

Resumen basado en el de la publicación

Nazioarteko ebaluazioak ete ikasleen irakurmena hobetzea. 'Las evaluaciones internacionales y la mejora de la competencia lectora de los alumnos'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Orientaciones para las evaluaciones externas e internas de los centros.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Ikastetxeen kanpo eta barne ebaluazioetarako orientabideak. 'Orientaciones para las evaluaciones externas e internas de los centros'.

Resumen tomado de la web del Departamento de Educación

Las evaluaciones internacionales y la mejora de la competencia lectora de los alumnos.

Resumen tomado de la publicación

Análisis de las metáforas utilizadas en un proceso de instrucción sobre representación de gráficas funcionales.

Se estudia la enseñanza de la representación gráfica de funciones. Se analiza la utilidad del uso de metáforas en el proceso de aprendizaje. Se estudian las relaciones profesor-alumno a lo largo de varias unidades didácticas. Se intenta dar explicación a los fenómenos de interacción que se produce entre docentes y alumnos. Todo el estudio está basado en la aplicación de las teorías de sobre funciones de Godino, Contreras y Font así como de Lakoff y Núñez.

Competencia de modelización en la interpretación de gráficas funcionales.

Resumen basado en el de la publicación

El aprendizaje de la lectoescritura desde una perspectiva constructivista. Vol.I : actividades para realizar en el aula : textos funcionales y cuentos.

Se pretende favorecer la construcción, por parte del alumnado, de los conocimientos lingüísticos que constituyen el currículum actual. Para ello, se ofrecen actividades de lengua, secuenciadas por modalidades de texto (textos funcionales y cuentos), que pretenden ser funcionales, significativas, que potencien el trabajo cooperativo y faciliten al alumno que se sienta protagonista de su proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sugerencias metodológicas para la enseñanza con analfabetos funcionales.

Programa Provincial de Educación de Adultos de la Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Ciencia de Badajoz

Evaluaciones inglés nivel 1.

Pruebas de evaluaciones de veinte unidades didácticas de lengua inglesa para realizar al alumnado de nivel 1. Incluye tanto pruebas de evaluación oral como escritas..

Evaluaciones inglés nivel 2.

Pruebas de evaluaciones de diecinueve unidades didácticas de lengua inglesa para realizar al alumnado de nivel 2. Incluye tanto pruebas de evaluación oral como escritas..

Procesos de cambio en los centros educativos a partir de evaluaciones externas

Resumen tomado de la publicaci??n

La paradoja de Simpson y la interpretaci??n de los resultados de las evaluaciones del rendimiento acad??mico en el sistema educativo

Se pretenden alcanzar los siguientes objetivos: explicar en qu?? consiste la paradoja de Simpson, explicar que la paradoja de Simpson puede aparecer cuando la variable dependiente de continua; resaltar que la interpretaci??n de los resultados de una evaluaci??n puede ser err??nea si este fen??meno se da; presentar un caso en el que dicha paradoja aparece en la reciente evaluaci??n de la Secundaria del Sistema Educativo Espa??ol, y comprobar que la correcta interpretaci??n de los resultados puede ser contraria de lo que en principio pudiera parecer.

Tener presentes las singularidades lingüísticas y culturales en las evaluaciones internacionales de las competencias de los alumnos : ¿una nueva dimensión para PISA?

Número extraordinario 2006, con el título: PISA. Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos. Resumen basado en el de la publicación

Patrones de correlaci??n entre medidas de rendimiento escolar en evaluaciones longitudinales : un estudio de simulaci??n desde un enfoque multinivel

Resumen basado en el de la publicaci??n