Las evaluaciones internacionales y la mejora de la competencia lectora de los alumnos.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2005
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación El objetivo es analizar las aportaciones de los proyectos internacionales de evaluación a los planes de mejora de la lectura. Para ello, tras reflexionar sobre las competencias clave necesarias en el contexto actual, se presentan los marcos teóricos de la lectura en las Evaluaciones Internacionales PIRLS y PISA y se dan a conocer los elementos comunes del tratamiento escolar de la lectura en algunos de los sistemas educativos con mejor rendimiento. |
| Identificador |
p. 35-37 http://hdl.handle.net/11162/46597 NA-2624/2005 NA 371.212.7 IZA |
| Idioma(s) |
spa |
| Publicador |
Pamplona : Gobierno de Navarra. Departamento de Educación, 2005 |
| Relação |
Cuadernos de inspección educativa. Evaluación del sistema ; 1 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #lectura #comprensión del texto #rendimiento #evaluación #sistema educativo |
| Tipo |
Guía o manual |
