La paradoja de Simpson y la interpretaci??n de los resultados de las evaluaciones del rendimiento acad??mico en el sistema educativo

Se pretenden alcanzar los siguientes objetivos: explicar en qu?? consiste la paradoja de Simpson, explicar que la paradoja de Simpson puede aparecer cuando la variable dependiente de continua; resaltar que la interpretaci??n de los resultados de una evaluaci??n puede ser err??nea si este fen??meno se da; presentar un caso en el que dicha paradoja aparece en la reciente evaluaci??n de la Secundaria del Sistema Educativo Espa??ol, y comprobar que la correcta interpretaci??n de los resultados puede ser contraria de lo que en principio pudiera parecer.