Las representaciones geom??tricas en los libros de textos utilizados en la Comunidad Aut??noma de Extremadura

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Consideraciones sobre los recursos audiovisuales y la comprensi??n audiovisual como destreza ling????stica en la ense??anza del espa??ol, lengua extranjera (E/LE)

Los materiales audiovisuales han estado presentes en la vida del hombre desde sus or??genes, tambi??n en el mundo de la ense??anza. La utilizaci??n de los medios audiovisuales como recursos did??cticos para el aprendizaje, agentes de informaci??n y de conocimiento en el ??rea de la educaci??n y en la ense??anza de lenguas extranjeras, particularmente del espa??ol, ha sido una de las funciones m??s usuales y una de las que m??s se ha desarrollado y potencializado ??ltimamente, a trav??s de la llamada sociedad de la informaci??n y del conocimiento. En las aulas, los elementos audiovisuales como fotograf??as, aparatos de audio, im??genes...son unas excelentes herramientas de aprendizaje ya que est?? demostrado que la memoria asimila mejor los contenidos que llegan por varios sentidos a la vez.

Llegir cr??ticament textos d'hist??ria

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Sobre la correcci?? de textos escrits al batxillerat

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Joc i cultura del poble valenci?? : dos textos dels segles XVII i XVIII

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Aplicaci?? d'estrat??gies did??ctiques de comprensi?? lectora en textos electr??nics narratius

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La formaci?? de lectors de textos literaris

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Lectura, lectors i textos: per qu?? i per a qu?? promovem la lectura

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L'alumnat "flash" pot ofegar-se en els textos

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Discriminaci??n y exclusi??n de las mujeres en los textos escolares chilenos y cubanos de Historia

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Aspectos personales que favorecen la autorregulaci??n del aprendizaje en la comprensi??n de textos acad??micos en estudiantes universitarios

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Las correcciones de los textos escritos por los estudiantes de espa??ol

Se presenta una investigaci??n acerca del papel de la correcci??n en el aprendizaje de las lenguas. El estudio se centra en la evaluaci??n realizada sobre la expresi??n escrita. Se explica como de un enfoque centrado en el uso de la escritura como pura y simple pr??ctica de la forma ling????stica, predominante durante siglos en la ense??anza de idiomas, se ha pasado, a uno basado en el proceso cobrando importancia no solo las formas gramaticales, sino la estructura informativa, la relevancia del contenido, los mecanismos de cohesi??n, ect. Se explican las diferentes t??cnicas de correcci??n (directas e indirectas) as?? como las pr??cticas llevadas a cabo por los profesores.

El tratamiento literario del Regeneracionismo en los textos del Curso de Orientaci??n Universitaria

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Bases para el estudio de la formaci??n moral y de la civilidad a trav??s de los textos escolares en la primera mitad del siglo XIX

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Textos pedag??gicos aprobados para su utilizaci??n en las Escuelas Normales desde su creaci??n hasta 1868

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