Las correcciones de los textos escritos por los estudiantes de espa??ol


Autoria(s): Coronado Gonz??lez, Mar??a Luisa
Contribuinte(s)

Portol??s L??zaro, Jos??

Universidad Aut??noma De Madrid. Departamento de Filolog??a Espa??ola; M??dulo IV, Facultad de Filosof??a y Letras, Campus Cantoblanco; 28049 MADRID; Tel.+34 914974502

Data(s)

22/09/2015

22/09/2015

2005

Resumo

Se presenta una investigaci??n acerca del papel de la correcci??n en el aprendizaje de las lenguas. El estudio se centra en la evaluaci??n realizada sobre la expresi??n escrita. Se explica como de un enfoque centrado en el uso de la escritura como pura y simple pr??ctica de la forma ling????stica, predominante durante siglos en la ense??anza de idiomas, se ha pasado, a uno basado en el proceso cobrando importancia no solo las formas gramaticales, sino la estructura informativa, la relevancia del contenido, los mecanismos de cohesi??n, ect. Se explican las diferentes t??cnicas de correcci??n (directas e indirectas) as?? como las pr??cticas llevadas a cabo por los profesores.

Identificador

p. 235-241

https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/10146/51812_maria%20luisa%20coronado-trabajo%20investigacion%20DEA.pdf?sequence=1

http://hdl.handle.net/11162/112921

Idioma(s)

spa

Direitos

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Palavras-Chave #ense??anza de lenguas #lengua espa??ola #expresi??n escrita #evaluaci??n #rol del profesor
Tipo

Investigaci??n