Recordar-nos com a lectors

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las pr??cticas docentes en la Ense??anza inicial de la lectura

Se trata de un estudio que va desmenuzando y analizando las tareas que configuran la ense??anza inicial de la lectura en siete centros de Educaci??n Infantil y Primaria. Se recogieron los relatos de los profesores sobre su pr??ctica y posteriormente se categorizaron mediante un instrumento de an??lisis. Este instrumento se construy?? a partir de un enfoque te??rico integral de la ense??anza de la lectura. Aunque existen peque??as diferencias entre los centros, las tareas que destacan tienen que ver con la creaci??n de conciencia fonol??gica y con la ense??anza expl??cita de las letras. Otros aspectos que destacan son el trabajo con las palabras, y en menor medida la narraci??n de textos orales y escritos. Se comenta que apenas se han relatado tareas relativas a la comprensi??n textual. Incluye un anexo sobre el lenguaje escrito, la ense??anza del c??digo y la funci??n lectora.

La crisi en l???experi??ncia educativa

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Did??ctica de lo fant??stico : el cuento como herramienta ??til en el aula de ELE

Resumen tomado de la publicaci??n

El significat del projecte migratori : les dones parlen de la seva experi??ncia

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La educaci??n olvid?? el cuerpo : de la emoci??n y la escritura

Resumen tomado de la publicaci??n

Formaci??, llenguatge i experi??ncia : sobre di??legs poeticofilos??fics de Plat?? i Borges

Resumen basado en el de la publicaci??n

El recorrido investigador de un educador novel explicado desde una perspectiva autobiogr??fica

Monogr??fico con el t??tulo: "Otra investigaci??n es posible

Universidad, conocimiento y transmisi??n : un estudio centrado en biograf??as de profesores de carreras human??sticas y cient??ficas

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C??mo aplicar el an??lisis narrativo tem??tico a narrativas escritas en entornos online

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!Qu?? bueno que viniste!

Se presenta el relato en torno a una experiencia educativa que busca la interculturalidad en las aulas. Se puede observar c??mo trabajar un complejo concepto, el de la "diferencia", en alumnado de 4 a 5 a??os. Se pone de relieve el premio obtenido en la categor??a de educaci??n infantil en el I Concurso de Relatos sobre Experiencias Educativas en Aulas Multiculturales, convocado por el CEP Tenerife Sur-Abona.

El cuento como recurso educativo en educaci??n sanitaria : un trabajo realizado por estudiantes del Grado de Biolog??a Sanitaria de la Universidad de Alcal?? y la ONGD Ayuda en Acci??n

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Del m??n dels somnis al fant??tic en els contes de Merc?? Rodoreda

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Entrar en relaci??n y aprender juntos a partir de la descolonizaci??n de los cuerpos

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Zonas de invisibilidad que emergen de las relaciones pedag??gicas : compartiendo penumbras entre estudiantes y docentes

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