Formaci??, llenguatge i experi??ncia : sobre di??legs poeticofilos??fics de Plat?? i Borges

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se expone una interpretaci??n de la tarea pedag??gica de la formaci??n especialmente por una experiencia con el lenguaje, espec??ficamente por el lenguaje de la palabra po??tica. Se parte de una opci??n te??rica que asume la filosof??a hermen??utica desde la perspectiva de Hans-Georg Gadamer (1900-2002), desde la cual se hace una lectura interpretativa de dos textos como relatos de formaci??n por la experiencia con la palabra po??tica: el di??logo plat??nico Ion y el cuento La Rosa de Paracelso, de Jorge Luis Borges. Se aborda una interpretaci??n de la educaci??n como formaci??n y como inquietud por el arte, seg??n una estructura discursiva que comienza con la pregunta por s?? mismo, avanza por momentos diversos de encuentro con la verdad, y termina no conclusivamente en una apuesta a la elecci??n por la formaci??n como obra de arte y elecci??n de s?? mismo, como otro modo de educar.