El recorrido investigador de un educador novel explicado desde una perspectiva autobiogr??fica

Monogr??fico con el t??tulo: "Otra investigaci??n es posible

Resumen basado en el de la publicaci??n

El art??culo se centra en el camino investigador seguido por un maestro especialista en Educaci??n F??sica desde su etapa de formaci??n inicial hasta la inserci??n profesional en diferentes niveles educativos. El objetivo es reflejar la manera en que los relatos autobiogr??ficos (en forma de autonarrativas y diarios de clase) permiten llevar a cabo una investigaci??n sistem??tica de la propia pr??ctica, favoreciendo la comprensi??n, transformaci??n y enriquecimiento de la ense??anza de manera cr??tica y razonada. La conclusi??n a la que llegamos es clara: la pr??ctica reflexiva e investigadora llevada a cabo por el docente permite no s??lo cuestionar y modificar su perspectiva acerca de la ense??anza, sino tambi??n debatir y evitar ciertas concepciones sobre la profesi??n que ha elegido y las obligaciones que ??sta implica.