Asesoramiento y formación del profesorado de ciencias de bachillerato LOGSE : análisis de una experiencia en el País Vasco.

Resumen tomado de la publicación

El estudio de aula en la formación continua del profesorado de ciencias.

Resumen adaptado de la publicación

FORCIENCIAS, un proyecto de formación a distancia para el profesorado de ciencias.

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Finalidades de la enseñanza de las ciencias en la secundaria obligatoria : ¿alfabetización científica o preparación propedéutica?

Resumen basado en el de la revista

Una propuesta didáctica basada en la investigación para el uso de analogías en la enseñanza de las ciencias.

Resumen basado en el de la revista

El desarrollo profesional del profesor de ciencias mediante tutorías de grupos cooperativos : estudio de ocho casos.

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Aprender ciencias en y para la comunidad.

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Razonamiento y argumentación en ciencias : diferentes puntos de vista en el currículo oficial.

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Un estudio comparativo sobre el pensamiento profesional y la acción docente de los profesores de ciencias de educación secundaria : parte II.

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Asalto al castillo : ¿a qué esperamos para abordar en serio la formación didáctica de los profesores universitarios de ciencias?

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Aplicaciones prácticas de la didáctica multisensorial de las ciencias : un paso más en la atención a la diversidad.

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Asesoramiento y formación del profesorado de ciencias de bachillerato LOGSE : análisis de una experiencia en el País Vasco.

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El estudio de aula en la formación continua del profesorado de ciencias.

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FORCIENCIAS, un proyecto de formación a distancia para el profesorado de ciencias.

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El taller de ciencias.

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