Asalto al castillo : ¿a qué esperamos para abordar en serio la formación didáctica de los profesores universitarios de ciencias?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2002
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen tomado de la revista En este trabajo se plantea la necesidad de abordar la formación didáctica de los profesores universitarios de ciencias. Se discuten algunos enfoques inadecuados y algunas posibles alternativas que se estiman útiles. |
| Identificador |
p. 325 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/25209 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2002, v. 20, n. 2, junio ; p. 315-325 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación de profesores #calidad de la enseñanza #didáctica #educación científica |
| Tipo |
Artículo de revista |
