Finalidades de la enseñanza de las ciencias en la secundaria obligatoria : ¿alfabetización científica o preparación propedéutica?
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
|
|---|---|
| Resumo |
Resumen basado en el de la revista El propósito de este trabajo es encontrar las ideas, propósitos y objetivos de los profesores de ciencias dentro del marco de las reformas educativas. Se trata de revelar en que medida el pensamiento educativo da prioridad a la enseñanza de los estudiantes en los conceptos científicos, leyes y teorías necesarias en cursos superiores (capacitación propedéutica) y como este pensamiento presta menos atención a la llamada alfabetización científica lo cual se suponía iba a ser el principal objetivo de la enseñanza de ciencias de acuerdo con los diseños del currículum . Al lograr esto, se lleva a cabo un diseño experimental multiple y convergente con un múmero de muestra de profesores. Se confirma que en Educación Secundaria el énfasis curricular de los profesores está enfocado a la enseñanza propedéutica de los estudiantes. |
| Identificador |
p. 374 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/25172 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2001, n. 19, noviembre ; p. 365-376 |
| Direitos |
Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) |
| Palavras-Chave | #ciencias físicas #objetivo de enseñanza #enseñanza secundaria #educación científica |
| Tipo |
Artículo de revista |
