Dificultades en el aprendizaje de la lectura : nuevas aportaciones a su diagn??stico y tratamiento

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los modelos de conocimiento como agentes de aprendizaje significativo y de creaci??n de conocimiento

Resumen basado en el de la publicaci??n

Uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) y Objetos de Aprendizaje (OA) en educaci??n b??sica

Resumen basado en el de la publicaci??n

Los nuevos roles en entornos educativos extendidos en red : la experiencia de dise??o de un entorno virtual de aprendizaje en Educaci??n Superior

Resumen basado en el de la publicaci??n

Del aprendizaje a la ense??anza : realidad, dificultades y posibilidades en la formaci??n de profesores

Se presentan algunos elementos que cumplen la funci??n de provocar la reflexi??n y el debate sobre la formaci??n inicial de los profesores de espa??ol como lengua extranjera. Para eso, se traza un brev??simo panorama sobre qu?? aspectos se han valorado a lo largo del tiempo en la formaci??n de profesores de lenguas extranjeras (LE) y qu?? se espera de esa formaci??n inicial. En un segundo momento se llama la atenci??n sobre la configuraci??n de tales cursos y sobre sus consecuencias tanto en la formaci??n inicial como en la formaci??n continuada, contexto sobre el que tambi??n se hacen algunas reflexiones.

Eficacia de la ense??anza adaptativa en el aprendizaje del ingl??s de personas adultas

Resumen tomado de la publicaci??n

La mediaci??n ling????stica y cultural : algunas observaciones acerca de su complejidad conceptual y su colocaci??n en el contexto universitario italiano

Resumen en ingl??s

Compromiso estudiantil y desempe??o acad??mico en el contexto universitario colombiano

Resumen basado en el de la publicaci??n

Estado del Arte para la elaboraci??n de un modelo de perfiles de actores en educaci??n en el contexto de la sociedad postindustrial y aplicaci??n a un caso de dise??o instruccional

El presente trabajo se engloba dentro del proyecto de tesis que el autor pretende realizar sobre la elaboraci??n de un modelo de los nuevos perfiles de actores necesario en el modelo educativo propuesto por Reigeluth para la sociedad postindustrial. Este trabajo se centra en la elaboraci??n de un Estado del Arte sobre lo publicado en referencia a estos aspectos. El objetivo del trabajo es, en consecuencia, una investigaci??n sobre lo publicado sobre esta materia as?? como la b??squeda de las fuentes y trabajos relacionados con el modelo propuesto por Reigluth.

Simulaci??n telem??tica como experiencia de aprendizaje de la lengua inglesa

Resumen basado en el de la publicaci??n

Interrelaci??n entre la educaci??n y el desarrollo de los procesos de ense??anza-aprendizaje : familia y escuela unidas : una realidad, dos contextos : rural y urbano

Investigaci??n ex-post-facto, desde la percepci??n de los docentes, en relaci??n a la implicaci??n de las familias en los centros p??blicos de educaci??n Infantil y Primaria del Principado de Asturias. Se analizan las diferencias seg??n el contexto de ubicaci??n del centro: rural o urbano. El trabajo se ha centrado en la figura de la madre como representante de la unidad familiar. Se ha utilizado una metodolog??a cuantitativa basada en el estudio por encuesta. El an??lisis se centra en cuatro dimensiones sobre la relaci??n centro escolar-familia: la percepci??n de los docentes sobre: la implicaci??n parental en la educaci??n del hijo/a; la relaci??n familia-profesorado; las dificultades parentales para participar en el centro escolar; y, por ??ltimo, la relaci??n familia-centro escolar. Para el an??lisis cuantitativo de los datos se utiliz?? el paquete estad??stico SPSS (Statistical Package for Social Sciences)

??sta era una vez una mancha : un proyecto interdisciplinar en el contexto del museo

Resumen basado en el de la publicaci??n

La formaci??n permanente del profesorado en entornos virtuales de aprendizaje

Monogr??fico con el t??tulo: "La formaci??n del profesorado: una perspectiva m??ltiple".

Formaci??n en alternancia en el espacio universitario : una experiencia de proyecto integrado a partir del aprendizaje basado en problemas

Resumen basado en el de la publicaci??n

E/LE y TIC en las aulas de inmersi??n ling????stica : una propuesta did??ctica para fomentar el aprendizaje cooperativo

Memoria de m??ster (Universidad de Barcelona, 2014)