Prueba de Competencia Lectora para Educaci??n Secundaria (CompLEC)

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Structural invariance of multiple intelligences, based on the level of execution

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An??lisis observacional del lanzamiento de tiro libre en jugadores de baloncesto base

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An??lisis psicom??trico de la escala multidimensional de autoconcepto AF5 en una muestra de adolescentes y adultos de Catalu??a

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Experiències docents d'adaptació a l'EEES a l'Escola Politècnica Superior de la UdG

Aquesta publicació té com a objectiu servir de model i també de punt de reflexió a altres professors, per afrontar el nou model educatiu i per entrar així en igualtat de condicions que altres països a formar part d’aquest espai europeu d’educació superior. Els treballs que es recullen en aquest llibre s’han agrupat en tres blocs: “Adaptació d’assignatures i de plans d’estudi a l’EEES”, “Diversificació metodològica” i “Avaluació de l’aprenentatge”

La violencia entre estudiantes seg??n el profesorado en los Centros de Educaci??n Especial de C??rdoba

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Competencias emocionales del alumnado con Trastornos del Espectro Autista en un Aula Abierta Espec??fica de Educaci??n Secundaria

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El autoconcepto personal : diferencias asociadas a la edad y al sexo

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Inteligencias M??ltiples y Alta Habilidad

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Autodeterminaci??n y metas sociales : un modelo estructural para comprender la intenci??n de pr??ctica, el esfuerzo y el aburrimiento en Educaci??n F??sica

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La equidad de g??nero en Educaci??n F??sica : influencia de los medios de comunicaci??n

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Tareas para casa, implicaci??n familiar y rendimiento acad??mico

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Propuesta de evaluaci??n del Trabajo Fin de Grado en Derecho

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Percepciones de los estudiantes universitarios sobre elecci??n de la carrera, los apoyos institucionales y la docencia en la licenciatura de Pedagog??a

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La personalidad eficaz y los modelos de ense??anza : un estudio comparativo entre alumnos espa??oles y estadounidenses

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