An??lisis psicom??trico de la escala multidimensional de autoconcepto AF5 en una muestra de adolescentes y adultos de Catalu??a

Resumen tomado de la publicaci??n

El objetivo del presente estudio es realizar un an??lisis psicom??trico de la escala AF5 en una muestra catalana de 4.825 sujetos de 11 a 63 a??os, estudiantes de ESO, bachillerato, ciclos formativos de grado medio (CFGM) y universitarios. Mediante un an??lisis de componentes principales (ACP) se constata la validez te??rica de los componentes y se analiza la fiabilidad del instrumento. Se realizan an??lisis diferenciales por g??nero y grupo normativo utilizando un dise??o factorial 2x6. La variable grupo normativo incluye diferentes cursos en 6 subgrupos: universitarios, Post-ESO (estudiantes de bachillerato y CFGM), Cuarto ESO, Tercero ESO, Segundo ESO y Primero ESO. Los resultados indican que la fiabilidad de la versi??n catalana de la escala es similar a la de la escala original. Tambi??n la estructura factorial coincide con la del modelo original establecido a priori. Se observan diferencias significativas por grupo normativo en los cuatro componentes del autoconcepto explorados (social, familiar, acad??mico-laboral y f??sico). Por raz??n de g??nero, las diferencias significativas aparecen en los componentes del autoconcepto f??sico, acad??mico y social pero no en el familiar.