La enseñanza del léxico de la banca española : el léxico disponible y los manuales ENE.

Memoria de máster (Biodata - Universidad de Alicante, 2012). Resumen basado en el de la publicación

La enseñanza de lenguas de especialidad : el español de ciencias de la salud.

Memoria de máster (Universidad de Alcalá, 2012)

Cuestiones culturales y su relevancia en la enseñanza y el aprendizaje de español para los taiwanesas.

Memoria de máster (Universidad de Salamanca, 2012). Resumen basado en el de la publicación

Estrategias docentes para allanar el camino hacia la autorregulación : el ejemplo del mural.

Memoria de máster (Universidad de Barcelona, 2012). Resumen basado en el de la publicación

Distribución de los Pretéritos Indefinido e Imperfecto de Indicativo en narraciones de aprendientes de E-LE greco-chipriotas.

Memoria de investigación DEA (UNED, 2012). Resumen basado en el de la publicación

Quien algo quiere algo le cuesta : la enseñanza-aprendizaje de los relativos en los manuales de español lengua extranjera.

Memoria de máster (Universidad de Salamanca, 2012). Resumen basado en el de la publicación

Estudio comparativo de los complementos del nombre en español y chino.

Tesina de doctorado (Universidad de León, 2012). Resumen basado en el de la publicación

Cómo llevar a cabo un entrenamiento estratégico específico de la interacción oral para los niveles A1 y A2.

Memoria de máster (UIMP-Instituto Cervantes, 2012). Resumen basado en el de la publicación

El uso del cortometraje en el aula de ELE como herramienta para el aprendizaje de léxico.

Memoria de máster (Universidad de Jaén, 2012). Resumen basado en el de la publicación

Experiencia universitaria sobre las funciones del educador/a social con tecnologías 2.0

Resumen tomado de la publicación

La poes??a vanguardista en el aula de ELE

Memoria de m??ster (Universidad Pablo de Olavide, 2012)

Aspectos socioculturales en la clase de E/LE : el universo del aceite de oliva

Memoria de m??ster (Universidad Pablo de Olavide, 2011)

La ense??anza del espa??ol como lengua extranjera en Renania del Norte-Westfalia : las pol??ticas ling????sticas europeas y alemana de fomento del multiling??ismo

Memoria de m??ster (Universidad Pablo de Olavide, 2012)

Ense??anza de espa??ol como segunda lengua a personas adultas en la ciudad de Valencia : an??lisis de las necesidades sentidas

Memoria de m??ster (Universidad de Barcelona, 2012)

Los alumnos extranjeros bajan el nivel : verdadero o falso

Se realiza un estudio del impacto que tiene la presencia del alumnado extranjero en las aulas canarias desde el punto de vista del rendimiento acad??mico y su repercusi??n sobre el grupo-clase. Este estudio se justifica por el gran incremento de la presencia de este tipo de alumnado en el curso 2004/2005, que alcanza el 6,45% del alumnado total matriculado en ense??anzas medias en Canarias. Se concluye de este estudio, que la frase coloquial ???el alumnado extranjero baja el nivel de la clase??? carece de una veracidad emp??rica que puede obedecer m??s a la significaci??n de algunos casos. Sin embargo, s?? se observa una diferencia algo significativa en el ??rea de ingl??s y si se particulariza por ciclos, las disimetr??as son m??s acentuadas entre el segundo y tercer ciclo.