Experiencia universitaria sobre las funciones del educador/a social con tecnologías 2.0
| Data(s) |
16/12/2013
16/12/2013
2013
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación En el artículo se describe una experiencia de innovación en enseñanza universitaria, con presentaciones educativas interactivas sobre las principales funciones del Educador/a Social. Entre sus objetivos destacan: Reflexionar sobre las principales funciones del profesional de la Educación Social, favorecer el rol activo y autónomo de los estudiantes en el proceso de construcción del conocimiento. La experiencia educativa ha corroborado que las principales funciones reconocidas para este alumnado son orientar (66,15%), educar y enseñar conocimientos y experiencias (52,31%), motivar (41,54%), dinamizar (40%), informar y promover (27,69%), tutorizar (24,62%), evaluar (18,46%), investigar (16,92%), intervenir socialmente y favorecer los procesos de mediación (13,85%). |
| Identificador |
p. 13-17 1135-9250 |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Edutec : revista electrónica de tecnología educativa. Palma, 2013, n. 43, marzo ; p. 1-17 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #nuevas tecnologías #tecnología de la educación #tecnología de la información #enseñanza superior #innovación pedagógica #educación social |
| Tipo |
Artículo de revista |
