Evaluación del proceso enseñanza-aprendizaje de la facultad de educación en el centro asociado de la Universidad Nacional a Distancia de Albacete.

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Políticas universitarias, gestión y formación docente en educación a distancia : hacia una pedagogía de la virtualización.

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Patrones en elearning : elementos y referencias para la formación.

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Herramienta de autoría de contenidos didácticos multimedia para entorno de formación colaborativo en Cirugía de Mínima Invasión.

Número monográfico dedicado a las I Jorandas Telspain de Proyectos de I + D en Tecnologías para el Aprendizaje en España.Resumen basado en el de la publicación

TutorGSI : aplicación de tecnologías de 'bots' a entornos LMS.

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'IREDIA, El Secreto de Atram' : un videojuego para educar en valores.

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Análisis del nivel de aplicación y uso docente de herramientas teleformativas en el área de programación y bases de datos.

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Postcasting : ¿un nuevo medio para la educación a distancia?

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Análisis temporal de una base de datos de preguntas de autoevaluación para el aprendizaje de un lenguaje de programación.

Número especial dedicado al VII Simposio Pluridisciplinar sobre Diseño y Evaluación de Contenidos Digitales Educativos (SPDECE 2010).Resumen basado en el de la publicación

Herramienta de apoyo para el aprendizaje a distancia de la Lógica en la Ingeniería Informática.

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DiagWeb : una experiencia de enseñanza basada en proyectos tutorados en Educación Superior mediante una WebQuest alojada en Moodle.

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EvalCOMIX en Moodle : un medio para favorecer la participación de los estudiantes en la e-evaluación.

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Análisis de usabilidad y utilidad de las herramientas GDUS+ y LAMS para el diseño pedagógico en un entorno de enseñanza semipresencial universitario.

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Las Webquest en la docencia universitaria : aprendizaje colaborativo con LAMS.

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Coordenação consensual de práxis pedagógicas entre tutores e profesores. 'Coordinación consensual de prácticas pedagógicas entre tutores y profesores'.

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