Postcasting : ¿un nuevo medio para la educación a distancia?
| Data(s) |
22/05/2013
22/05/2013
2010
21/10/2011
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Se aborda el uso del podcast como dispositivo tecnológico mediador de la Web 2.0 en los procesos de enseñanza-aprendizaje en educación semipresencial, presencial y a distancia. Se analizan otros dispositivos que extienden el concepto del podcast, como el 'enhanced podcast' y el 'vodcast', y se explica cómo diseñar un podcast desde sus aspectos técnicos y didácticos. Se analizan las propiedades, ventajas, y múltiples usos educativos del podcast y se analizan modelos organizativos de distribución de los podcasts en universidades: iniciativa individual, plataforma de la universidad (Universidad de Humboldt, Berlín), consorcio (Multimedia Kontor Hamburgo), distribuidora externa (iTunes). Finalmente se examina por qué es beneficiosa la participación de los alumnos en el diseño de sus propios podcasts. |
| Identificador |
p. 10-11 1578-7680 http://www.um.es/ead/red/23/laaser.pdf http://hdl.handle.net/11162/91248 MU-2554-2001 EC |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
RED : revista de educación a distancia. Murcia, 2010, año X, n. 23, septiembre ; 11 p. |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #elaboración de medios de enseñanza #medios de enseñanza #nuevas tecnologías #tecnología de la educación #tecnología de la información #medios audiovisuales |
| Tipo |
Artículo de revista |
