Funcionamiento de la integraci??n en la Ense??anza Secundaria Obligatoria seg??n la percepci??n del profesorado

Resumen tomado de la publicaci??n

Las im??genes del otro como objeto de an??lisis dentro de las ciencias sociales y en la imagolog??a comparada

Resumen de los autores

Learning-related motives and the percepption of the motivational quality of the learning environment. ' Motivaciones relacionadas con el aprendizaje y percepci??n del valor del entorno instruccional'

Resumen tomado de la publicaci??n. Resumen tambi??n en ingl??s

Desarrollo de la percepci??n del habla en ni??os con dislexia

Resumen tomado de la publicaci??n

Percepci??n del proceso de ense??anza-aprendizaje y rendimiento acad??mico en diferentes contextos instruccionales de la Educaci??n Superior

Resumen tomado de la publicaci??n

La percepci??n del alumnado sobre las competencias docentes del profesorado de la rama de Ciencias Sociales y Jur??dicas de la Universitat de Valencia

Resumen basado en el de la publicaci??n

Compromiso del estudiante y percepci??n del proceso evaluador basado en r??bricas.

Resumen basado en el de la publicaci??n

Educaci??n para la salud e intervenci??n educativa en la Educaci??n Secundaria Obligatoria : la percepci??n del alumnado

Resumen basado en el de la publicaci??n

La pronunciaci??n en espa??ol como lengua extranjera : el factor edad y otros factores que afectan a la percepci??n del acento extranjero

Resumen basado en el de la publicaci??n

La Evaluaci??n Institucional en la Universidad : percepci??n del profesorado y del Personal de Administraci??n y Servicios

Resumen basado en el de la publicaci??n

Marte y Venus en el aula : la percepci??n del alumnado sobre los efectos psicosociales de la escolarizaci??n mixta y diferenciada

Resumen basado en el de la publicaci??n

Modalidades participativas de evaluaci??n : un an??lisis de la percepci??n del profesorado y de los estudiantes universitarios

Resumen basado en el de la publicaci??n

Elaboraci??n de una versi??n reducida de las listas de frases en espa??ol (vr-LFE) para evaluar la percepci??n del habla con ruido

Resumen basado en el de la publicaci??n

La participaci??n de las familias en el sistema educativo : la percepci??n del profesorado en formaci??n

Resumen basado en el de la publicaci??n

Benjamín de Tudela y los motivos del viaje : la educación del judío y el encuentro con la propia identidad a través del otro

Resumen: El presente trabajo aborda un tema concreto: el motivo u objeto con que el maestro y erudito español Benjamín de Tudela (1130-1173) abandona momentáneamente su país, España, para realizar un viaje de más de diez años por el Mediterráneo, el Asia Menor, el Medio Oriente y, aunque es menos probable, el Lejano Oriente. El corpus a considerar es su Libro de viajes (1160-1173), uno de los más completos y didácticos cuadernos de bitácora de la literatura occidental. Esta obra, que ha tenido grandes incidencias en la educación judía de siglos posteriores, es considerada hasta hoy como uno de los primeros documentos demográficos de las comunidades judías de la diáspora. Una vez identificados los motivos que impulsaron un periplo de tal calibre, procederé a analizar básicamente dos. Por un lado, la misión didáctica que él mismo se ha atribuido en consonancia con el precepto que ordena la transmisión intergeneracional de la fe y sus valores. Por otro lado, infiero un motivo que califico como de origen divino o sobrenatural, y que comparo con el viaje de Abraham desde Ur de Caldea hasta la Tierra Prometida. Para desarrollar este punto parto de un fragmento de la Biblia denominado en la tradición judía Lej lejá (Génesis XII:1-XVII:27), del que tomo los dos versículos iniciales, y aplico un análisis hecho por la licenciada y rabina Silvina Chemen con motivo del diálogo interreligioso.