Principales aportaciones de INCLUD-ED para una educación de calidad

INCLUD-ED es una investigación sobre educación escolar desarrollada con fondos de la Unión Europea. A lo largo de cinco años ha analizado los motivos que conducen al elevado fracaso y abandono escolar en Europa. También ha ofrecido soluciones basadas en evidencias empíricas que permiten su superación. Se resumen las principales recomendaciones dirigidas al profesorado y directores de los centros.

Identifying stakeholders in a Portuguese university : a case study

Resumen basado en el de la publicación.

La adquisición de competencias para la innovación productiva en la universidad española

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Enfoques de aprendizaje de los estudiantes y metodología docente : evolución hacia el nuevo sistema de formación e interacción propuesta en el EEES

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Reconstruir la historia de la escuela a trav??s de los cuadernos escolares

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De la metacognici??n a la comprensi??n narrativa en la primera infancia

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Psychometric properties of the Spanish Adaptation of the School Attitude Assessment Survey-Revised

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An??lisis de la experiencia de uso de un agente de comprensi??n lectora con ni??os en edad escolar

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Puntos fuertes y d??biles en la formaci??n por competencias seg??n los graduados universitarios espa??oles

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Nuevas perspectivas para el profesorado de educaci??n f??sica : las ense??anzas deportivas de r??gimen especial

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Validity and reliability of the Spanish version of the Displaced Aggression Questionnaire

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Estudio de caso y aprendizaje cooperativo en la universidad

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Un reto innovador en la formaci??n inicial del profesorado de Educaci??n Infantil : la obra teatral Kubik

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