Self-regulated profiles and academic achievement. 'Perfiles de aprendizaje autorregulado y rendimiento acad??mico'

Resumen tomado de la publicaci??n

Funciones ejecutivas y rendimiento escolar en educaci??n primaria : un estudio exploratorio

Resumen de los autores. Res??menes en espa??ol e ingl??s

Niveles de andr??genos, estilos parentales y conducta agresiva en ni??os y ni??as de 5-6 a??os de edad

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Desarrollo del cuestionario de agresividad proactiva-reactiva para profesores : estructura factorial y propiedades psicom??tricas

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Efectos de la visi??n de escenas violentas en la conducta agresiva infantil

Resumen en ingl??s y castellano

Prevalence and predictors of sexual aggression in dating relationships of adolescents and young adults

Prevalencia y predictores de la agresi??n sexual en las relaciones de noviazgo en adolescentes y j??venes. Son muchos los estudios publicados que analizan las influencias di??dicas en las relaciones de noviazgo en adolescentes y j??venes adultos. El objetivo de este estudio consiste en aplicar el modelo di??dico de la agresi??n f??sica hacia las parejas a la agresi??n sexual contra las parejas. Se ha utilizado una muestra de 4.052 adolescentes y j??venes adultos de ambos sexos, con edades comprendidas entre los 16 y los 26 a??os. El porcentaje de hombres agresores es significativamente superior que el de mujeres (35,7 por ciento vs 14,9 por ciento), y el porcentaje de v??ctimas de agresi??n sexual fue superior para las mujeres (25,1 por ciento vs 21,7 por ciento). Los resultados muestran que tanto la agresi??n como la victimizaci??n sexual son fundamentalmente de naturaleza psicol??gica, como, por ejemplo, la utilizaci??n de t??cticas coercitivas de naturaleza verbal. Tal como predice el modelo di??dico de agresi??n f??sica en las relaciones de noviazgo, la victimizaci??n sexual se predice en funci??n de la agresi??n sexual de los individuos estudiados tanto en el caso de los hombres como en el de las mujeres.

Un an??lisis contextual de la preferencia y el rechazo entre iguales en la escuela

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Evaluaci??n del estr??s infantil : Inventario Infantil de Estresores Cotidianos (IIEC)

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Propiedades psicom??tricas de la versi??n espa??ola del Inventario de Dimensiones de Disciplina (DDI) en universitarios

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CPA Comunicador Personal Adaptable

Premios de Accesibilidad ASPAYM 2009. Premios Sociedad de la Informaci??n 2008: Mejor iniciativa para la reducci??n de la brecha digital. Menci??n de honor en los Premios Nacionales de Innovaci??n Educativa 2004

Evoluci??n de los estudios sobre autismo en Espa??a : publicaciones y redes de coautor??a entre 1974 y 2007

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Dise??o de organizaciones como proceso simb??lico

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Stability and consistency of coping in adolescence : A longitudinal study

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Corporal punishment and long-term behavior problems : The moderating role of positive parenting and psychological aggression

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Stability of the factor structure of Barrat's Impulsivity Scales for children across cultures : A comparison of Spain and Colombia

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