Fuentes primarias para el estudio de la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico.

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El diario del maestro de una clase cooperativa

Se trata del diario de aula de un maestro de una clase cooperativa. Tras breves relatos de una secuencia didáctica de Matemáticas, se muestra cómo se realiza el aprendizaje cooperativo en un aula de tercero de Primaria con el reto de atender la diversidad desde una perspectiva inclusiva.

El cuidado ético de sí y las figuras del maestro en la relación pedagógica : reflexiones a partir del último Foucault

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La influencia del maestro-tutor del Practicum en el bienestar/malestar del futuro docente

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¿Se trabaja por competencias el Conocimiento del Medio Natural en Primaria? : Análisis del pensamiento del maestro y de los manuales escolares

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El alumnado del grado de Maestro y el Espacio Europeo de Educaci??n Superior : reflexiones en torno a la asignatura ??Lengua Extranjera y su Did??ctica I: Ingl??s??

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El Trabajo Fin de Grado Maestro: modalidad online con evaluaci??n presencial

Se realiza un an??lisis de la situaci??n sobre c??mo las Universidades espa??olas ofertan el Grado de Maestro en Educaci??n Infantil y Primaria e imparten el Trabajo Fin de Grado. Se se??alan las diferencias entre las Universidades de acuerdo a su titularidad, prestando especial atenci??n a la asignaci??n de los cr??ditos ECTS destinados al TFG. Se toma como ejemplo particular la forma en que est?? desarroll??ndose en la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR), cuya modalidad de trabajo es online, lo que puede suponer un reto a??adido al desarrollo del TFG y a la evaluaci??n de competencias definidas en el grado.

Prevenci??n de disfon??as funcionales en docentes : el papel de los profesores de universidad con estudiantes del grado de Maestro

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Transformaci??n del oficio de maestro ante el cambio social

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La formaci??n inicial del maestro de educaci??n infantil en el per??odo 0-3 a??os : una perspectiva comparada

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Percepciones hacia el aprendizaje cooperativo en estudiantes del Grado de Maestro

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Descripci??n de una experiencia para el desarrollo de la competencia tecnol??gica de modo transversal en la formaci??n inicial de los grados de maestro/a en Educaci??n Infantil y en Educaci??n Primaria

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??Estamos impartiendo la formaci??n inicial que precisan los ense??antes de hoy? : el Practicum de maestro como ??mbito para el desarrollo de proyectos de trabajo en educaci??n de las artes visuales

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La experiencia de coordinaci??n en el Grado de Maestro de Educaci??n Infantil

Monogr??fico con el t??tulo: "Formaci??n del profesorado en el Espacio Europeo de Educaci??n Superior"

La formaci??n del maestro 2.0 : el aprendizaje por tareas en entornos b-learning

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