Desarrollo de la competencia social y prevención del comportamiento antisocial en niños de 3 años.

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Influencia de los mapas conceptuales y los estilos de aprendizaje en la comprensión de la lectura.

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Promoción del cambio de estilos de aprendizaje y motivaciones en estudiantes de Educación Superior mediante actividades de trabajo colaborativo en Blended Learning.

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La escritura y corrección de textos a través de tutoría entre iguales, recíproca y virtual, para la mejora en inglés y español

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Un programa basado en la metodología del aprendizaje servicio que mejora las actitudes de los estudiantes del grado de Magisterio hacia la inclusión

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Desarrollo de las competencias b??sicas de los estudiantes de Educaci??n Superior mediante la e-Evaluaci??n orientada al aprendizaje

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Effect of an intervention program on the reading comprehension processes and strategies in 5th and 6th grade students

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Metodolog??a centrada en el aprendizaje : su impacto en las estrategias de aprendizaje y en el rendimiento acad??mico de los estudiantes universitarios

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Effects of Cyberprogram 2.0 on "face-to-face" bullying, cyberbullying, and empathy

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La coeducaci??n en los recreos : propuesta de intervenci??n did??ctica en Educaci??n F??sica atendiendo a las relaciones de g??nero entre los estudiantes, mediante el uso del material autoconstruido

Analizar el comportamiento del alumnado de Educaci??n Primaria de un colegio durante los periodos de recreo escolar y contrastar si el g??nero es una variable diferencial en cuanto a sus relaciones interpersonales cuando se les involucra en el uso de materiales autoconstruidos y estudiar las percepciones de los estudiantes de Educaci??n Primaria en cuanto a sus propias relaciones de g??nero cuando disponen libremente y no disponen del material autoconstruido durante los periodos de recreo son los objetivos de esta investigaci??n. Estructurada en tres partes: a) revisi??n te??rica del objeto de estudio, la coeducaci??n en el centro escolar y, m??s concretamente, durante los recreos: b) observaci??n durante los recreos de las relaciones que se producen entre los estudiantes, atendiendo especialmente a las relaciones con el otro g??nero, con o sin material autoconstruido; y c) desarrollo y aplicaci??n de una Unidad did??ctica durante las clases de Educaci??n F??sica y estudio de c??mo afecta ??sta en las relaciones de g??nero en las diferentes agrupaciones propuestas cuando se usa el material autoconstruido. Del an??lisis de los datos obtenidos, mediante la observaci??n directa no participante y de los cuestionarios pretest y postest, se concluye que el uso del material autoconstruido promueve que el reparto de la zona de juegos sea m??s equitativo por parte de ambos sexos. Igualmente limita las exclusiones y conflictos que se producen en los diferentes juegos o deportes convencionales en relaci??n al g??nero, favoreciendo la coeducaci??n, concretamente, en los periodos de recreo escolar. Finalmente, se propone un ejemplo de intervenci??n con materiales autoconstruidos en la clase de Educaci??n F??sica encaminada a favorecer la coeducaci??n. Para ello, se elabor?? una serie de sesiones con diferentes actividades encaminadas a favorecer la igualdad entre chicos y chicas. Se comprob?? que en la clase de Educaci??n F??sica, los juegos cooperativos unidos al material autoconstruido provocan una serie de actitudes positivas en las interacciones entre los estudiantes, promoviendo entre ellos, al igual que en los recreos, un uso m??s igualitario del espacio, la reducci??n de los conflictos y un aumento de las relaciones entre g??nero que repercute directamente en la cantidad y calidad de Educaci??n F??sica que realizan las chicas. Por ello, se concluye que el material no convencional desde el punto de vista actitudinal, puede favorecer la coeducaci??n, mejorar las interacciones interpersonales, la comunicaci??n, el trabajo en grupo y propiciar el disfrute y la diversi??n de todos los estudiantes.

M??todos centrados en el aprendizaje, estrategias y enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios

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Higher Education Quality and Guidance : efficacy of a career celf-management seminar for undergraduates

Monogr??fico con el t??tulo: "Calidad en la Educaci??n Superior: una visi??n en perspectiva"

Autoconcepto, dificultades interpersonales, habilidades sociales y conductas asertivas en adolescentes

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Desarrollo de competencias en el Pr??cticum de maestros : ABP y Coaching multidimensional

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Integraci??n del e-book enriquecido para la mejora de la alfabetizaci??n medi??tica en Educaci??n Primaria

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