Effects of Cyberprogram 2.0 on "face-to-face" bullying, cyberbullying, and empathy

Resumen tomado de la publicaci??n

Antecedentes: la relevante prevalencia del cyberbullying y sus nocivos efectos sobre todos los implicados evidencia la necesidad de plantear programas para prevenir y/o intervenir sobre este tipo de violencia. El estudio tuvo como objetivos evaluar los efectos de Cyberprogram 2.0 en las conductas de bullying "cara-a-cara", de cyberbullying y en la empat??a. M??todo: se utiliz?? una muestra de 176 adolescentes del Pa??s Vasco (Espa??a), de 13 a 15 a??os, que cursan Educaci??n Secundaria Obligatoria. Aleatoriamente, 93 fueron asignados a la condici??n experimental y 83 a la de control. El estudio utiliz?? un dise??o de medidas repetidas pretest-postest con grupo de control. Antes y despu??s del programa se administraron dos instrumentos de evaluaci??n. Resultados: los resultados confirmaron que el programa estimul?? significativamente: (a) una disminuci??n de la cantidad de conductas de bullying y cyberbullying que se sufren y/o realizan (nivel de victimizaci??n, perpetraci??n, victimizaci??n-agresiva); y (b) un aumento de la capacidad de empat??a. Conclusiones: el estudio aporta evidencia de la eficacia de Cyberprogram 2.0 para prevenir y reducir el bullying y el cyberbullying. La discusi??n analiza aspectos del programa que pueden explicar los significativos efectos de la intervenci??n