Un programa basado en la metodología del aprendizaje servicio que mejora las actitudes de los estudiantes del grado de Magisterio hacia la inclusión
| Data(s) |
28/03/2014
28/03/2014
2013
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se implementa un programa formativo, que se apoya en la metodología de aprendizaje servicio, para completar la formación en atención a la diversidad de los alumnos del grado de Magisterio. Se plantea una investigación cuasiexperimental pretest-postest con grupo de control no equivalente en el que la muestra son alumnos de segundo de Magisterio del curso 2012-2013. La hipótesis de trabajo es que aquellos alumnos con mayor formación en atención a la diversidad van a tener actitudes más favorables a la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad. |
| Identificador |
p. 80-82 0213-8646 http://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/revistas/13841842661.pdf |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Revista interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2013, n. 76 (27,1), abril ; p. 65-82 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #formación inicial #integración escolar #integración social #igualdad de oportunidades #teoría del aprendizaje #investigación educativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
