La conexi??n en espa??ol : aplicaci??n did??ctica en el aula de ELE

Resumen basado en el de la publicaci??n

Lengua y cultura a trav??s de las NTICs

Resumen basado en el de la publicaci??n

La competencia medi??tica en el profesorado no universitario : diagn??stico y propuestas formativas

Resumen basado en el de la publicaci??n

El papel de los ayuntamientos en la educaci??n

Pertenece a un monogr??fico titulado: 40 a??os de educaci??n, 40 a??os de Cuadernos

La acci??n educativa espa??ola en el exterior

Se describe la funci??n b??sica de La Acci??n Educativa Espa??ola (servicio del Estado que act??a bajo la competencia del Ministerio de Educaci??n y Ciencia en coordinaci??n con el Ministerio de Asuntos Exteriores y Cooperaci??n) que consiste en la organizaci??n de programas cuya funci??n es garantizar la ense??anza de la lengua y la cultura espa??olas en el exterior. Est??n dirigidos fundamentalmente a un alumnado de niveles no universitarios e impartidos por funcionarios docentes que han de superar un concurso de m??ritos. Se imparten en centros espa??oles ubicados en pa??ses extranjeros que pueden ser de titularidad espa??ola o mixta. Estos programas se ocupan de las ense??anzas regladas as?? como de la promoci??n y organizaci??n de programas de apoyo en el marco de sistemas educativos extranjeros, intercambios, y, en general, cuantas medidas puedan contribuir a facilitar a los espa??oles el acceso a la educaci??n.

Las pr??cticas docentes en la Ense??anza inicial de la lectura

Se trata de un estudio que va desmenuzando y analizando las tareas que configuran la ense??anza inicial de la lectura en siete centros de Educaci??n Infantil y Primaria. Se recogieron los relatos de los profesores sobre su pr??ctica y posteriormente se categorizaron mediante un instrumento de an??lisis. Este instrumento se construy?? a partir de un enfoque te??rico integral de la ense??anza de la lectura. Aunque existen peque??as diferencias entre los centros, las tareas que destacan tienen que ver con la creaci??n de conciencia fonol??gica y con la ense??anza expl??cita de las letras. Otros aspectos que destacan son el trabajo con las palabras, y en menor medida la narraci??n de textos orales y escritos. Se comenta que apenas se han relatado tareas relativas a la comprensi??n textual. Incluye un anexo sobre el lenguaje escrito, la ense??anza del c??digo y la funci??n lectora.

La situaci?? de la did??ctica de les matem??tiques a la secund??ria catalana : an??lisi de l???estat de l???ensenyament i l???aprenentatge

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La mirada de los docentes hacia su ciudad : identidades urbanas y educaci??n patrimonial

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Germans de Mario : xiquets de prim??ria jugant amb les seues consoles DS

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An??lisis de la tasa de ??xito en la asignatura de Contabilidad de Costes

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Motivaci??n de logro para aprender en Educaci??n F??sica : adaptaci??n de la versi??n espa??ola del test AMPET

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Patrimonios migrantes y educaci??n art??stica : los nuevos retos de la educaci??n en patrimonio

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Intercambio tecnol??gico : intereses del nuevo profesorado de educaci??n secundaria

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Almas gemelas : artes y medios

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Plug-in : educaci??n art??stica y nuevos contextos tecnol??gicos

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