Intercambio tecnol??gico : intereses del nuevo profesorado de educaci??n secundaria

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se analiza la conexi??n entre los docentes en formaci??n y los que ya tienen acumulados a??os de experiencia en el aula. Se hace un estudio desde la implantaci??n en Espa??a del M??ster Universitario en Profesor/a de Educaci??n Secundaria tomando como muestra a los estudiantes de las especialidades de m??sica y dibujo. Se estudian los indicadores corporativos y la condici??n de pertenencia a un colectivo docente. Desde la perspectiva de las TIC, el factor generacional representa una fase de cambio hacia el reto digital. Se considera prioritario que las TIC se utilicen como una herramienta de di??logo entre diferentes generaciones: el alumnado del m??ster las valora como una mediaci??n id??nea para establecer contactos con profesores experimentados.