An??lisis de la tasa de ??xito en la asignatura de Contabilidad de Costes

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se presenta la experiencia llevada a cabo en la Facultad de Ciencias Econ??micas y Empresariales de Albacete en la asignatura Contabilidad de Costes. Se pretende determinar si las nuevas metodolog??as utilizadas en los ??ltimos a??os y la introducci??n de nuevos criterios de evaluaci??n han incidido positivamente en la mejora de los rendimientos y en la motivaci??n de los alumnos de la asignatura. Se comparan las calificaciones obtenidas por los alumnos durante los cursos acad??micos 2009/2010 y 2010/2011 (donde se aplica metodolog??a ECTS y evaluaci??n continua) con las de los dos cursos acad??micos inmediatamente anteriores: 2007/2008 y 2008/2009 (en los que prevaleci?? la metodolog??a de clase magistral y examen final que supon??a el 100% de la calificaci??n). Se concluye que con las nuevas metodolog??as docentes y la evaluaci??n continua se logra una mayor tasa de alumnos presentados y un menor abandono.