La conexi??n en espa??ol : aplicaci??n did??ctica en el aula de ELE

Resumen basado en el de la publicaci??n

Trabajo fin de m??ster (universidad de las Palmas de Gran Canaria, 2012)

La conexi??n impl??cita ha gozado de muy poca atenci??n por parte de quienes se dedican a la ense??anza del espa??ol como segunda lengua. Esto se debe a la complejidad ling????stica y discursiva del tema. Ahora bien, la conexi??n impl??cita se asienta no solo en el conocimiento y en la comprensi??n de los mecanismos de conexi??n tal y como estos se materializan en la estructura superficial, sino tambi??n en la capacidad del hablante para inferir los significados ocultos en la estructura profunda. Para que esta labor de inferencia tenga ??xito, emisor y receptor han de compartir el saber enciclop??dico; esto es, han de compartir en la medida de lo posible un mismo bagaje formado por los conocimientos socioling????sticos, culturales, etc. Por todo ello, parece acertado establecer como destinatarios de la propuesta a hablantes de espa??ol como segunda lengua con un nivel C1.