Los programas de formaci??n ocupacional : una alternativa al t??rmino de la educaci??n obligatoria

Resumen tomado de la publicaci??n

Repercusiones de la depresi??n de los docentes en el ??mbito escolar

Resumen del autor. Res??menes en espa??ol e ingl??s

La participaci??n educativa : ??cuesti??n de n??meros o de calidad?

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Consecuencias de los errores en las referencias bibliogr??ficas : el caso de la revista Psicothema

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La psicolog??a del trabajo y la formaci??n en la empresa

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Sobre la sociolog??a del trabajo (perspectiva docente-perspectiva discente)

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Contextos epistemol??gicos actuales para la Pedagog??a Laboral y la Formaci??n en la Empresa

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La formaci??n del pedagogo laboral

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??Formaci??n en la empresa? problem??tica, perspectivas

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Claves pera el desarrollo de la formaci??n profesional en la empresa, en Espa??a

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Veinte a??os de investigaci??n de la Psicolog??a espa??ola en Psicothema : (1989-2008)

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El marco institucional de la formaci??n continua en Espa??a y la UE

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La familia y su implicaci??n en el desarrollo infantil

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La historia de las disciplinas escolares, una contribuci??n esencial al conocimiento de la escuela : el caso de la Aritm??tica

Este art??culo presenta una introducci??n sobre el tema de la Historia del Curr??culum, y concretamente sobre las disciplinas escolares como un elemento central y privilegiado en un an??lisis de la historia del curr??culum. Para posteriormente centrarse en una revisi??n de las argumentaciones de los tratadistas acerca del por qu?? de la ense??anza de la aritm??tica y de las orientaci??nes respecto del c??mo hacerlo.

El enfoque de las competencias profesionales : una soluci??n conflictiva a la relaci??n entre formaci??n y empleo

Resumen del autor. Res??menes en castellano e ingl??s