Concepciones sobre arte-educación en Brasil : caminos entre la teoría y la práctica, de la enseñanza regular a las ONGs

Resumen basado en el de la publicación.

Un profesor que provoca con las TIC : resistencias, seguimientos y controversias

El artículo forma parte de un monográfico titulado Jóvenes sin red.

Educaci??n Emocional con las familias

El art??culo forma parte de un dosier titulado: Educaci??n Emocional.

Explicitando la interrelaci??n entre las actividades de aprendizaje, el proceso de evaluaci??n y la adquisici??n de competencias

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Proceso de construcci??n ortogr??fica de las may??sculas en Educaci??n Primaria

Resumen tomado de la publicaci??n

Una nueva aproximaci??n al concepto de educaci??n personalizada y su relaci??n con las TIC

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Aplicaci??n de las tecnolog??as del aprendizaje y el conocimiento para el aprendizaje de las actividades f??sico-deportivas en el medio natural en las clases de Educaci??n F??sica

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??Hay algo m??s que contar sobre las habilidades num??ricas de los beb??s y los ni??os?

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Las TIC y las necesidades espec??ficas de apoyo educativo : an??lisis de las competencias TIC en los docentes

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Desde dentro hacia fuera con las TIC

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??Qu?? debe hacer la escuela con las culturas familiares del alumnado inmigrante?

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Avances y retos en la promoci??n de la innovaci??n did??ctica con las tecnolog??as emergentes e interactivas

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Las comunidades virtuales de aprendizaje

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Las competencias investigadoras del profesor universitario : la percepci??n del propio protagonista, de los alumnos y de los expertos

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Las competencias en TIC de estudiantes universitarios del ??mbito de la educaci??n y su relaci??n con las estrategias de aprendizaje

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