Avances y retos en la promoci??n de la innovaci??n did??ctica con las tecnolog??as emergentes e interactivas

Resumen basado en el de la publicaci??n

Las tecnolog??as de la comunicaci??n (TIC), especialmente Internet, las redes sociales y la web 2.0, est??n abriendo grandes horizontes para la ciudadan??a en todos los ??mbitos de la vida y de manera especial, en el campo educativo. La did??ctica, como ??rea de conocimiento que siempre ha acogido a la tecnolog??a educativa desde los a??os setenta, tiene ahora la gran oportunidad de dar entidad y corpus a los estudios y a las investigaciones pedag??gicas con tecnolog??as que se han desarrollado en los ??ltimos decenios, porque estas, sin duda, dise??an y condicionan en grado sumo a los nuevos modelos de ense??anza. El uso did??ctico de las TIC debe alejarse tanto del determinismo tecnol??gico como del pedag??gico, y debe abrir v??as hacia un modelo sist??mico que tenga presente la ??transformaci??n cognitiva?? que asuma la complejidad del fen??meno educativo, as?? como la diversidad de variables que deben ser contempladas en dicho proceso.