??Qu?? debe hacer la escuela con las culturas familiares del alumnado inmigrante?

Resumen basado en el de la publicaci??n

Se hace una reflexi??n sobre un aspecto concreto del enfoque intercultural en la pr??ctica escolar: c??mo trata la escuela las culturas familiares del alumnado inmigrante. Se trata de un terreno sobre el que una buena parte del profesorado en activo se plantea muchas preguntas al tiempo que lo se??ala como dif??cil de gestionar en la cotidianeidad del aula. Se expondr??n cu??les son los comentarios y dudas fundamentales que surgen al respecto en las sesiones de formaci??n inicial y continua del profesorado y se explicar?? con qu?? instrumentos se pueden abordar para promover la reflexi??n y el autoan??lisis y para impulsar una pr??ctica m??s inclusiva y menos folklorista. Se toman algunas cr??ticas de peso que se han realizado desde diversos ??mbitos a determinadas actividades que se autodenominan ??interculturales??, en las que, casi siempre de manera involuntaria, se remarca la etnicidad y la ??otredad?? de las familias inmigrantes.