Proceso de construcci??n ortogr??fica de las may??sculas en Educaci??n Primaria

Resumen tomado de la publicaci??n

Desde el punto de vista constructivista, el aprendizaje ortogr??fico infantil es un proceso de construcci??n que est?? lleno de faltas, dudas e hip??tesis m??s o menos acertadas. El objetivo de esta investigaci??n es indagar sobre los diferentes errores ortogr??ficos relacionados con las may??sculas, de alumnos del primer y del segundo ciclos de Educaci??n Primaria de la provincia de Toledo, a trav??s del an??lisis cualitativo y cuantitativo de diferentes tipos de textos elaborados en unos talleres did??cticos. Se corroboran conclusiones de algunos estudios y otras aportaciones novedosas, con el fin de conocer las ideas infantiles sobre la normatividad ortogr??fica, para mejorar la ense??anza de la misma