??Hay algo m??s que contar sobre las habilidades num??ricas de los beb??s y los ni??os?

Resumen tomado de la publicaci??n

Se revisan distintos aspectos relacionados con las competencias num??ricas tempranas. En primer lugar, se aborda en profundidad la pol??mica entre los defensores y detractores de las habilidades num??ricas de los beb??s, prestando especial atenci??n a los estudios sobre la discriminaci??n de las cantidades y las habilidades aritm??ticas no simb??licas. En segundo lugar, se ocupa del subitizing centr??ndose en el cambio que se produce de los patrones perceptivos a los conceptuales. Finalmente, en tercer lugar, se recogen los estudios sobre la habilidad de contar, haciendo hincapi?? en una l??nea de investigaci??n especialmente prometedora relacionada con la diferenciaci??n entre los aspectos esenciales (reglas l??gicas) y no esenciales (reglas convencionales) del conteo.