Finalidades de la educación científica en secundaria : opinión del profesorado sobre la situación actual.

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La calidad científica del contenido sobre el tema de la estructura de la materia en textos universitarios de química general.

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¿Puede hablarse de consenso constructivista en la educación científica?

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Una propuesta de utilización de la historia de la ciencia en la enseñanza de un tema de Física.

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Análisis de metodología utilizada en la búsqueda de lo que el alumno sabe sobre fuerza.

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La lotería de átomos.

Se expone un recurso didáctico innovador basado en el conocido juego de la lotería para la enseñanza-aprendizaje de los conceptos básicos de la composición interna de una materia con aplicación en la asignatura de física y química de tercero de Enseñanza Secundaria Obligatoria. Se presentan los objetivos, la muestra, la metodología, los conceptos y el aprendizaje a través de tres actividades didácticas. Se trata de una situación de aprendizaje gratificante que asigna al alumnado papeles activos, permite el intercambio de ideas y la participación en grupo, en la consecución de 'aprendizajes significativos'.

La cultura científica en la resolución de problemas en el laboratorio.

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Relaciones CTS en la educación científica básica : un análisis desde los textos escolares en la enseñanza de la electrónica.

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Relaciones CTS en la educación científica básica : investigando los problemas del mundo.

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Una metodología para el aula de 0 a 2 años.

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El viaje del Beagle : crónica de una aventura humana y científica.

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La relevancia de la educación científica : actitudes y valores de los estudiantes relacionados con la ciencia y la tecnología.

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Alfabetización científica y tecnológica : la transposición didáctica del conocimiento tecnológico.

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La difusión de la metodología activa en la enseñanza de los idiomas en España : el caso del francés.

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¿Debería nuestro currículo adaptarse más a la competencia científica de PISA?

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