Alfabetización científica y tecnológica : la transposición didáctica del conocimiento tecnológico.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2001
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación Este artículo estudia el papel de la tecnología como contenido curricular en la alfabetización científica. Se describe una amplia concepción de alfabetismo que incluye conocimiento sobre ciencia, matemáticas y tecnológia. Al usar ejemplos de sistemas de control (circuitos eléctricos) y el diseño de estructuras (puentes), el artículo muestra que hay conceptos tecnológicos que son importantes para la alfabetización. También se discuten las dificultades de introducir estudios tecnológicos en la educación general. |
| Identificador |
p. 253-254 0212-4521 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/23570 B. 13.725-1995 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2001, v. 19, n. 2, junio ; p. 243-254 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #ciencias tecnológicas #alfabetización #transferencia del aprendizaje #investigación sobre programas de estudios |
| Tipo |
Artículo de revista |
