Finalidades de la educación científica en secundaria : opinión del profesorado sobre la situación actual.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2007
20/02/2008
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| Resumo |
Resumen tomado de la publicación Se presenta el diagnóstico que, sobre algunos aspectos que caracterizan la situación actual de la educación científica en nuestro país, realiza una muestra de docentes de secundaria, implicados en iniciativas de innovación y/o investigación. En concreto se les consulta sobre las dimensiones formativas que prioriza la enseñanza habitual, los aprendizajes que producen en los estudiantes, así como las razones que pueden explicar esta situación. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto profundos obstáculos que habría que salvar para promover una educación científica de mayor calidad y más adecuada a las demandas de la sociedad actual. |
| Identificador |
p. 19-20 0212-4521 http://hdl.handle.net/11162/22773 B-12373-1983 CL |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. ICE de la Universidad Autónoma de Barcelona, 2007, v.25, n.1, Marzo ; p. 5-20 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #educación científica #aprendizaje #enseñanza secundaria #profesor #finalidad de la educación #reforma educativa |
| Tipo |
Artículo de revista |
