Análisis de metodología utilizada en la búsqueda de lo que el alumno sabe sobre fuerza.
| Data(s) |
16/05/2013
16/05/2013
2000
01/05/1990
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| Resumo |
Resumen basado en el de la publicación En un trabajo previo de los autores se compara la investigación llevada a cabo en la década que va de 1975 a 1985 sobre las concepciones de los estudiantes sobre fuerza con investigaciones posteriores en el periodo 1985-1995. Tan sólo se encontró una ligera progresión en los resultados ofrecidos por diferentes autores. El propósito del presente artículo es analizar las razones de la carencia de progreso en los resultados de la investigación cuando se considera el aspecto de las concepciones. Al final se analizan los objetivos de la investigación de los trabajos seleccionados, sus caracteristicas métodologicas y los fundamentos teóricos más ampliamente usados. |
| Identificador |
p. 179-180 0212-4521 http://blues.uab.es/rev-ens-ciencias http://hdl.handle.net/11162/23115 B. 13.725-1995 CL REV ED enscien |
| Idioma(s) |
spa |
| Relação |
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. Barcelona, 2000, v. 18, n. 2, junio ; p. 171-188 |
| Direitos |
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| Palavras-Chave | #análisis comparativo #investigación empírica #concepto #conocimiento #física |
| Tipo |
Artículo de revista |
